徐匯區(qū)的龍華小學有個神奇的“體育館”。僅僅3分鐘，它就由一間普通教室變身而來；無論外頭刮風下雨，孩子們可以在里頭體驗登山、攀巖等運動項目……
這個“體育館”有個名字：體育全息教室。聽起來玄乎，卻真正承載了孩子們喜歡的體育課——它是上海首個將全息互動引入體育教學的教室。全息互動技術“牽手”體育課，學生在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中進行運動，可以獲得接近真實環(huán)境中的體驗，一個個新奇、有趣的項目，讓孩子們玩得不亦樂乎。
教室如何瞬間變體育館？
教室在3分鐘里變身體育館，此乃記者親眼所見。只見老師一聲指令，全班40個學生通過兩個簡單的步驟，就將課桌和椅子迅速折疊，收納至教室的墻壁一側，本來已經(jīng)滿滿當當?shù)慕淌伊⒖套兊每湛帐幨帯＞o接著，教室的墻面變成了一塊燈、光、影不斷交替的全息大屏，模擬出各種運動場景，其中就包括戰(zhàn)繩、登山、攀巖等極限項目。
孩子們直接與屏幕互動，一節(jié)課下來，教室里滿是加油打氣的吶喊聲和爽朗的笑聲。“與其說是體育課，這更像是做了40分鐘的游戲。一周一節(jié)，他們都嫌太少了。”一位老師說道。
據(jù)了解，龍華小學是一所百年老校，對應拓展的體育活動場地空間就很有限，體育全息教室創(chuàng)建的初衷就是為了解決因陰雨天、霧霾等自然天氣因素及學校運動場地有限的情況不能有效開展體育課的問題。
小小課桌椅蘊含大智慧
無論是可收納智能課桌椅，還是教室里的全息大屏，里頭都蘊含著滿滿的科技，大大的學問。
看起來其貌不揚的課桌椅，快速拆裝只是其功能之一。據(jù)介紹，它們由碳纖維材料制作而成，足夠輕卻又足夠牢固，“輕到孩子們一只手就能輕松拿起來，碳纖維的強度和硬度保證了使用過程中安全性、耐久性，為防止孩子們在收放桌椅過程中夾傷手，桌椅中還加入了帶有阻尼功能的零件……”這套課程的開發(fā)方明勢體育告訴記者。
全息技術和體育課的結合則很有前瞻性。通過全息大屏，動畫引導、多點觸碰等富有興趣的手段，全息教室的項目可以有效地保障學生的運動負荷，從而產(chǎn)生理想的運動效果。除此之外，在全息教室里，孩子們還可以直接與屏幕互動，這種沉浸式體驗，大大加強了兒童對抽象概念的感知。
體育全息教室可以改變傳統(tǒng)的基礎知識類學習呈現(xiàn)方式，教師只要學會了體育全息教室的操作方法，在體育活動課上，即使不是體育教師，也能夠帶小朋友很好地鍛煉身體，很好地整合了教師資源。同時體育全息教室也滿足了現(xiàn)階段“小學體育興趣化”對體育器材、設備新穎的要求。
“SHEFT”課程進入智能時代
早在幾年前，針對傳統(tǒng)體育課存在的天氣、場地、師資等痛點，以及中小學生體質(zhì)健康測試要求，在上海市教委體衛(wèi)藝科處的牽頭下，滬上20余位學生體育教學專家攜手，建立起一套名為“SHEFT”的創(chuàng)新型體育課程 (全稱為Students’Health Education and Fitness Training，學生體質(zhì)健康促進訓練課程)，并在全市各區(qū)展開試點。課程以有效增強青少年體質(zhì)健康水平、促進青少年學生身體健康為目標，讓體育課不再受客觀條件影響，為青少年提供有效有趣的運動體驗，培養(yǎng)孩子終身運動的習慣。
明勢體育是SHEFT課題落地課程的研發(fā)機構，如今，隨著可收納智能課桌椅的研發(fā)成功和全息技術的引入，“SHEFT”得以進一步升級。“這無疑極大地提高了學校場地的使用效率，不論室內(nèi)外授課，均可在有限的運動場地內(nèi)實現(xiàn)課程的有效性，并且讓孩子們充分體會到運動的樂趣。”華東理工大學體育科學與工程學院院長王躍評價道。
來源：上觀新聞 姚勤毅