虛擬現(xiàn)實正在改變?nèi)藗兊捏w育鍛煉方式，為傳統(tǒng)的體育運動添加更為安全、有效和神奇的訓練手段，將是體育史上的革命性創(chuàng)新! 虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以虛擬出世界上著名的運動員和教練員，還可以仿真出著名運動員的技術(shù)和著名教練員的戰(zhàn)術(shù)，使體育訓練擺脫純粹的依靠經(jīng)驗的狀態(tài)，進入理論化、數(shù)字化的時代。還可以把成績差的運動員的動作捕捉下來建立3D仿真技術(shù)，將其與優(yōu)秀運動員的動作進行對比分析，從而幫助其訓練。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在遠程教學中的應(yīng)用主要有以下幾個方面。虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠為運動員提供十分逼真的虛擬運動環(huán)境，讓他們能夠成為虛擬運動環(huán)境的一名參與者，在虛擬環(huán)境中扮演一個角色，可以和世界上著名的運動員和教練員一起同場競技，這對調(diào)動學生和運動員的學習積極性，突破技戰(zhàn)術(shù)的重點、難點，培養(yǎng)學生的技能都將起到積極的作用。虛擬仿真技術(shù)可以虛擬出世界上著名的運動員和教練員，還可以仿真出著名的運動員的技術(shù)和著名教練員的戰(zhàn)術(shù)，使體育訓練擺脫純粹的依靠經(jīng)驗的狀態(tài)，進入理論化、數(shù)字化的時代。還可以把成績差的運動員的動作捕捉下來建立3D仿真技術(shù)，將其與優(yōu)秀運動員的動作進行對比分析，從而幫助其訓練。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在遠程教學中的應(yīng)用主要有以下幾個方面：

1． 輔助教學。虛擬仿真技術(shù)作為一種嶄新的科學技術(shù)，它不僅彌補了現(xiàn)代籃球教學方式的不足，同時也豐富了教學手段和方法，現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多變，教師和教練員在教學和訓練時，有時很難用簡潔的語言來表達清楚這些復(fù)雜多變的技戰(zhàn)術(shù)，如果用虛擬仿真技術(shù)逼真的去展示，那么就會起到意想不到的效果，真正做到事半功倍!

2． 輔助設(shè)計。

3． 建立虛擬仿真人物和虛擬環(huán)境。

4． 以三維方式虛擬仿真技術(shù)動作。通過形象化的方式讓運動員更容易、更快速地掌握技術(shù)動作要領(lǐng)，從而大幅度地提高運動員整體運動技能水平。

5． 新動作設(shè)計與技術(shù)動作標準化。可以編輯、修改、設(shè)計新動作(必須與籃球運動實際相結(jié)合以及結(jié)合人體科學和人體運動規(guī)律等)，通過該工具還可以讓教練員設(shè)計出自己頭腦中“理想”的動作，據(jù)此建立標準技術(shù)動作庫，用于教學與(國際)培訓，提高比賽成績。

6．技術(shù)動作分析。可以對技術(shù)動作做量化分析，并以圖形方式展示分析結(jié)果，包括位移、速度、力等。在此基礎(chǔ)上，可以對“理想”動作與運動員技術(shù)動作做深層次的分析，并給出運動員改進技術(shù)動作的指導(dǎo)性意見。

7． 戰(zhàn)術(shù)模擬和分析。現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)豐富而復(fù)雜多變，教練員可以利用仿真技術(shù)虛擬對手的戰(zhàn)術(shù)變化和特點，以直觀逼真的3D動畫仿真技術(shù)展示出來，這樣運動員便能很形象、生動地觀察到對手的戰(zhàn)術(shù)特點

8．應(yīng)用培訓。虛擬現(xiàn)實技術(shù)廣泛的應(yīng)用于教練員和裁判員培訓中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為一種嶄新的技術(shù)，給我們帶來了嶄新的教育思維，解決了以前我們無法解決的問題。